协调。每一次起跳，绳子要么绊在脚上，要么抽在小腿上，整个人摇摇晃晃，像一只试图跳跃却不得要领的青蛙。
几个同班的男生大笑起来：“快看！裴启思又在‘蛙跳’了！”
这些人似乎上一年就和裴启思在同一个班。
裴启思听到笑声，动作停了下来。他脸上既没有窘迫，也没有愤怒，只是悻悻地把绳子放在地上，仿佛是放弃了。
庄桥犹豫片刻，还是走了过去，站在裴启思面前。“你的手太用力了，”他说，“跳的时候，膝盖弯一点，不要跳太高……”
他一边说，一边拿起自己的绳子示范了几个动作，然后递给裴启思。
裴启思望着他，良久，才勉为其难地接过绳子，尝试了一下。
然而，一跳起绳，他的肢体仿佛变成了木偶。手腕僵硬，跳起时全身都在用力，绳子再次绊住了他的脚踝。
他双手甩了下绳子，做了个展示的动作：“没用的。我从一年级就跳不了绳。”
“要不再试试？”庄桥说，“体育课跳绳是必考项目啊，这样下去会不及格的。”
“那就不及格嘛。”他说。
庄桥彻底愣住了。还有这个选项？
下午的体育课，内容是练习垫球。两人一组，互相抛接。人群迅速聚拢又散开，熟悉的伙伴很快结对。只剩下裴启思一个人，孤零零地站在原地。
大家心照不宣地避开了他——很明显，他协调能力有问题。
庄桥抿了抿嘴，内心挣扎了一下，挪到了裴启思身边。
老师赞许地点了点头：“好，同学就要互相帮助嘛。大家开始练习，今天下课之前，每组要能互传五次以上。”
练习开始了。果然如所有人预料的那样，裴启思对排球的掌控力几乎为零。庄桥努力把球抛得又轻又稳，尽量送到他最容易接到的位置。但裴启思的手总是慢半拍。排球一次又一次擦着他的指尖飞过，重重地砸在地上，或者干脆直接撞在他身上。
庄桥心里有些着急，但看着裴启思一次次笨拙地尝试，又不好意思催促。
其他小组进展顺利，很快完成了老师要求的次数，开始自由活动。不少人的目光有意无意地瞟向裴启思——他垫球的动作，好笑程度不输跳绳。
突然，一个排球从侧面飞来，砸中了裴启思的后脑勺。
裴启思猛地向前趔趄了一下，扑倒在地上，手里的排球也滚出去老远。
庄桥一惊，立刻冲过去：“你怎么样？摔到哪里了？疼不疼？”
裴启思被扶坐起来，额头上沾了灰土，鼻子似乎擦到了地面，有些发红。
庄桥抬起头，目光像探照灯一样扫过人群，锁定了一个抱着胳膊的男生。
“王浩！你干什么？！”
王浩被庄桥的气势震了一下，但随即梗着脖子说：“我又不是故意的！我球脱手了！”
“不是故意的就可以不道歉吗？！现在就道歉！”
王浩翻了个白眼：“又不是砸的你，你激动什么？”
庄桥眯起眼睛，交叉双臂：“今天英语重默不过关的名单，我还没有交……”
王浩猛地低下头，对着庄桥身后的裴启思，鞠了一个九十度的躬：“对不起！我真不是故意的！对不起！”
庄桥没有再看王浩，他转身，扶着裴启思的胳膊，低声问：“要不要去医务室看看？”
裴启思摇了摇头，自己站起来，拍了拍身上的灰。周围的同学逐渐散开了。
他歪着脑袋，望着庄桥：“你为什么对所有人都那么好呢？”
庄桥一时没明白他的意思：“……什么？”
裴启思掰着手指：“王浩的默写，你帮了忙，我被球砸，你也帮忙。”
庄桥的语气理所当然：“大家都是同学啊，互相帮助不是应该的吗？”
“哦。”裴启思眨了眨眼，“你是不是想当班长？”
庄桥的第一反应是：啊？难道我不是班长？
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